單項(xiàng)選擇題幼兒()所形成的新形象,不僅可以是過去未曾感知過的,還可以是現(xiàn)實(shí)中不存在甚至是不可能有的形象

A.想象
B.印象
C.感覺
D.知覺


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2.單項(xiàng)選擇題幼兒教育心理學(xué)中的最重要的三個分支是()

A.教師心理學(xué),課堂設(shè)計心理學(xué),學(xué)習(xí)心理學(xué)
B.教師心理學(xué),教育心理學(xué),課堂心理學(xué)
C.幼兒心理學(xué),教師心理學(xué),課堂設(shè)計心理學(xué)
D.課堂設(shè)計心理學(xué),幼兒心理學(xué),學(xué)習(xí)心理學(xué)

3.單項(xiàng)選擇題()是劃分給教師的計劃用于幼兒學(xué)習(xí)的時間。

A.分配時間
B.教學(xué)時間
C.投入時間
D.學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)時間

4.單項(xiàng)選擇題下列說法錯誤的是()。

A.社會化保證了社會的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展;
B.通過社會化,兒童接受了某個社會的共同社會文化和社會目標(biāo),其一致性是確保社會的穩(wěn)定和正常秩序的重要因素;
C.社會化是傳遞人類知識,延續(xù)社會文化的重要途徑;
D.社會化是社會文化的一部分

最新試題

幼兒前期的孩子,大多是在成人的陪伴下進(jìn)行活動的,他們的交際多采用()的形式。

題型:單項(xiàng)選擇題

一個小男孩跑過來問:“媽媽,我從哪里來的?”媽媽把她看書得來的知識認(rèn)真講了一遍,講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過程等。當(dāng)她講完以后,小男孩說:“那我是從哪里來的呢?毛毛說他是從上海來的?!边@個案例體現(xiàn)了毛毛思維的()特點(diǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

由“大班小朋友暑假后要上小學(xué)了,佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學(xué)了”是屬于學(xué)前兒童推理中的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機(jī)能的增強(qiáng)使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期,習(xí)慣養(yǎng)成,從生理機(jī)制看是指()的形成。

題型:單項(xiàng)選擇題

5~6歲是學(xué)前晚期,一般是幼兒園大班的兒童,其年齡特點(diǎn)主要有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是()

題型:單項(xiàng)選擇題

大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā),因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系,其認(rèn)知過程開始表現(xiàn)出策略性。

題型:判斷題

移情是一種特殊的觀點(diǎn)采擇,包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。

題型:判斷題

人生的第一個階段是初生到滿月,被稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個維度將家庭教養(yǎng)方式分為()。

題型:多項(xiàng)選擇題