提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有（）

中學(xué)生想象力得到進(jìn)一步的發(fā)展，有研究表明，14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。

中學(xué)生對老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價現(xiàn)實中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。

觀察法有利于對所要研究的問題進(jìn)行廣泛而深入的研究，同時能保證所收集資料的真實性。

他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則，也意識不到規(guī)則的存在。

兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。

建構(gòu)主義通常提倡（）等教學(xué)模式。

下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯誤的有（）。

下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是（）