接收性的學習有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學生來理解知識。

我們中小學幼兒園，對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。

學校教育的目標是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。

教學與科研的關(guān)系不包括（）

實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）

教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。

情緒管理的第一步是（）

中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進入到成熟階段，到2050年要實現(xiàn)（）

學習型社會的運行機制是（）

協(xié)同效應原本為一種物理化學現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應用時作用的總和。