新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是()
①學(xué)生是發(fā)展的人
②學(xué)生是獨(dú)特的人
③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者
④學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
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A、關(guān)注學(xué)生對知識的收獲
B、關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)
C、關(guān)注學(xué)生的健康成長
D、關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成
A、課程內(nèi)容
B、課程目標(biāo)
C、課程結(jié)構(gòu)
D、課程理念
A、課程性質(zhì)
B、基本素養(yǎng)
C、教學(xué)原則
D、評價建議
A.音頻素材
B.視頻素材
C.動畫素材
D.文字素材
最新試題
2019年中共中央國務(wù)院發(fā)布《中國教育現(xiàn)代化2035》確定:2035年高等教育毛入學(xué)率達(dá)到()
優(yōu)化心智模式的方式指()
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括()
在設(shè)計中層干部培訓(xùn)課程體系過程中,一貫堅(jiān)持的思想不包括()
要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是()
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對方的()
目前,我國的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
中國教育現(xiàn)代化模式,由原來粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段,到2050年要實(shí)現(xiàn)()