單項(xiàng)選擇題以下哪個不是日常生活教育的特征（）
A.自發(fā)性
B.異質(zhì)性
C.創(chuàng)造性
D.自為性
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1.單項(xiàng)選擇題“課題化”的教育是指（）
A.生活世界的教育
B.科學(xué)世界的教育
C.生活世界與科學(xué)世界的教育的總稱
D.一種基于“課題”解決的教育
2.單項(xiàng)選擇題“生活世界”與“科學(xué)世界”的關(guān)系是（）
A.科學(xué)世界源于生活世界
B.科學(xué)世界獨(dú)立于生活世界
C.科學(xué)世界先于生活世界
D.科學(xué)世界與生活世界同時產(chǎn)生
3.單項(xiàng)選擇題生活世界是一切事物存在的背景，是“沒有人能夠任意支配的背景知識”。這句話是誰的觀點(diǎn)（）
A.哈貝馬斯
B.胡塞爾
C.杜威
D.海德格爾
4.單項(xiàng)選擇題最早提出“生活世界”的人物是（）
A.哈貝馬斯
B.胡塞爾
C.杜威
D.海德格爾
5.單項(xiàng)選擇題教育原初的存在狀態(tài)是（）
A.生活式教育
B.學(xué)校式教育
C.科學(xué)式教育
D.灌輸式教育
最新試題
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
母語為漢語的小學(xué)三年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的時候會感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標(biāo)，它是教育目的的進(jìn)一步具體化。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師社會化理論認(rèn)為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
題型：判斷題
（）不是文憑社會理論的代表人物。
題型：單項(xiàng)選擇題
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認(rèn)為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認(rèn)為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過程。（）
題型：判斷題
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)？（）
題型：單項(xiàng)選擇題