單項選擇題“內(nèi)發(fā)論”學(xué)生觀的代表是()
A.柏拉圖
B.盧梭
C.赫爾巴特
D.杜威
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1.單項選擇題最早實施教師資格制度的是()
A.美國
B.英國
C.法國
D.德國
2.單項選擇題我國的《教師資格條例》頒布于()
A.1986年
B.1994年
C.1995年
D.1999年
3.多項選擇題新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革中強調(diào)教育回歸“生活世界”的涵義是()
A.由過于注重“科學(xué)世界”轉(zhuǎn)向更多地關(guān)照“生活世界”
B.在“生活世界”中認(rèn)識“科學(xué)世界”
C.只要求“生活世界”,不關(guān)心“科學(xué)世界”
D.“科學(xué)世界”不利于學(xué)生創(chuàng)新精神的形成和實踐能力的培養(yǎng)
4.多項選擇題現(xiàn)代教育的多重疏離主要體現(xiàn)為()
A.現(xiàn)代教育與自然的疏離
B.現(xiàn)代教育與人的疏離
C.現(xiàn)代教育與社會的疏離
D.現(xiàn)代教育與自我的疏離
5.多項選擇題教育與生活關(guān)系的歷史考察中,有哪幾種觀點()
A.教育即生活
B.教育與生活若即若離
C.教育非生活
D.教育即成長
最新試題
()不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型:單項選擇題
課程即計劃,意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機會的總稱。()
題型:判斷題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多,這體現(xiàn)了()對教育的制約。
題型:單項選擇題
教師專業(yè)學(xué)習(xí)主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。()
題型:判斷題
()不屬于中國封建社會學(xué)校的主要類型。
題型:單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突,使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳,這些矛盾包括()
題型:多項選擇題
()是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標(biāo),它是教育目的的進一步具體化。
題型:單項選擇題
泰勒認(rèn)為,課程評價的方式主要是紙筆測試。()
題型:判斷題
()不屬于宏觀教育制度。
題型:單項選擇題
()不屬于當(dāng)前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型:單項選擇題