多項選擇題赫爾巴特在《普通教育學》一書中提出的教學方法有（）
A.敘述教學法
B.分析教學法
C.綜合教學法
D.直觀教學法
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1.單項選擇題先行組織的設計是針對教授內(nèi)容之間的聯(lián)系，起著教學（）的作用。
A.輔導
B.定向
C.目標
D.方式
2.單項選擇題設計教學評價時應遵循全面、客觀、公正、（）的基本準則。
A.平等
B.民主
C.合理
D.及時
3.單項選擇題在教學活動中制定實施方案的過程是（）
A.教學原則
B.教學策略
C.教學設計
D.教學模式
4.單項選擇題現(xiàn)代教學需要構建平等、互動、共同發(fā)展的師生關系，以充分體現(xiàn)師生之間的（）。
A.教師主體學生客體性
B.交互主體性
C.學生主體性
D.教師主體性
5.單項選擇題教學過程是實現(xiàn)現(xiàn)代教學目的、（）及提高教學質量的一個重要條件。
A.任務
B.內(nèi)容
C.方法
D.策略
最新試題
母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。
題型：單項選擇題
1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當中。
題型：單項選擇題
（）不是文憑社會理論的代表人物。
題型：單項選擇題
素養(yǎng)立意的教學目標一旦知識化，就會蛻化“知識本位”教學。（）
題型：判斷題
（）不屬于中國封建社會學校的主要類型。
題型：單項選擇題
（）不屬于陶行知的觀點。
題型：單項選擇題
（）不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。（）
題型：判斷題
強調(diào)工作場景中真實探究，以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。
題型：單項選擇題