單項選擇題按照馬克思和恩格斯的理論,義務形成的最后和物質的基礎是()。
A.主觀意識
B.集體世界觀
C.社會存在
D.社會意識
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1.單項選擇題良心中最一般、最基礎和最普遍的內容就是()。
A.特殊良心
B.個人良心
C.職業(yè)良心
D.一般良心
2.單項選擇題狹義的教育,主要指()。
A.家庭教育
B.社區(qū)教育
C.道德教育
D.學校教育
3.單項選擇題一個人作為權利和義務(尤其是政治權利與義務)主體的資格,這是()。
A.社會學意義上的人格
B.論理學意義上的人格
C.心理學意義上的人格
D.法律意義上的人格
4.單項選擇題教師要成功進行自己的人格修養(yǎng),最好采取哪種策略()。
A.“取法乎下”
B.“取法乎中”
C.“取法乎上”
D.“無法即法”
5.單項選擇題既是我國法律體系的根本大法,也是教育類法律的根本大法的是()。
A.《中華人民共和國義務教育法》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中華人民共和國憲法》
最新試題
“堅持內涵發(fā)展……深化基礎教育人才培養(yǎng)模式改革,掀起‘課堂革命’,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義,其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略,是真正落實民生工程,是指向追求中國夢的具體體現,屬于()
題型:單項選擇題
必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍。
題型:判斷題
中國教育現代化模式,由原來粗放型的、探索型的逐步進入到成熟階段,到2050年要實現()
題型:單項選擇題
優(yōu)化心智模式的方式指()
題型:單項選擇題
我們中小學幼兒園,對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
題型:判斷題
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
題型:單項選擇題
教師上課如何使用教案?()
題型:單項選擇題
情緒壓制會導致()的產生。
題型:單項選擇題
教育部計劃制定國家的教師榮譽獎章()制度。
題型:單項選擇題
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質能力亟需提高,難以滿足()的發(fā)展需要。
題型:單項選擇題