A.提一些學生感興趣、明顯矛盾、不合邏輯或與現(xiàn)實明顯不一致的問題
B.創(chuàng)設(shè)能引起認知沖突的、和已有觀念有明顯矛盾的任務情境
C.給學生呈現(xiàn)富有打挑戰(zhàn)性的任務
D.避免采用圖表、圖片、模型和電影等視覺刺激分散學生的注意力
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A.引起注意
B.提供學習指導
C.提供消極反饋
D.促進保持和遷移
A.加涅
B.格朗倫德
C.布盧姆
D.狄克和凱里
A.發(fā)展標準參照的測驗題是指根據(jù)作業(yè)目標和教學內(nèi)容進行測驗的命題工作
B.編制測驗時,應注意評價的目的是學生是否已經(jīng)掌握了所需要的技能
C.編制測驗時,還要看他們是否記住了教學材料
D.測驗的編制和評價應該采取標準參照評價的原則
A.起點行為是指學習新知識之前必須具備的基礎(chǔ)經(jīng)驗
B.在進行新的教學之前,學生們的起點和水平是相同的
C.學生的能力和人格方面的特征也會對教學效果產(chǎn)生影響,教師應該根據(jù)學生的特質(zhì)調(diào)整教學
D.可通過與學生進行言語溝通或紙筆測驗的方式來了解學生的起點行為和特征
A.加涅認為學生的行為表現(xiàn)并不依賴于情境,因此陳述目標時無須有情境的特征
B.加涅認為應該運用表示能力類型的動詞來陳述目標
C.加涅認為行為動詞本身就能傳遞這一行動代表何種能力的信息
D.在加涅的五成分目標法中并沒有提及評價要獲得的主要技能之前應該具有的前提技能或作業(yè)標準
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請指出下列選項哪個是概念?()
人在學習工作中要排除無關(guān)信息干擾,關(guān)注重要信息,說明注意具有()
“眼觀六路,耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是()
教師在上課時用抑揚頓挫的語調(diào)再加上表情動作,有助于引起學生的()
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大腦皮層中央前回損傷將會引起()。
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