組織大班幼兒表演游戲時(shí)，幼兒能（）完成角色分配任務(wù)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的（）。

結(jié)構(gòu)游戲的建構(gòu)過程具有（）性。

結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感覺、（）和動(dòng)作的發(fā)展。

大班角色游戲能反映（）的各種現(xiàn)象和各種事物。

游戲中游戲者的快樂體驗(yàn)可以分為三個(gè)層次，分別為：第一層次的趨樂性體驗(yàn)和（）。

中班幼兒表演游戲的（）性差，需要教師一定的提示才能堅(jiān)持游戲主題。

幼兒高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過程的特點(diǎn)是（）。

教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開展游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)。

在幼兒表演游戲的評(píng)價(jià)中，要注重幼兒自主性和（）的評(píng)價(jià)。