單項選擇題按不同層級的職權(quán)的集中與分散,即按上下級之間的權(quán)限劃分,領(lǐng)導體制可分為()

A.集權(quán)制與分權(quán)制
B.一體制與分離制
C.層次制與職能制
D.一長制與委員制


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3.單項選擇題下列關(guān)于領(lǐng)導創(chuàng)新,表述不正確的是()

A.領(lǐng)導創(chuàng)新具有首創(chuàng)性、收益性、進步性等特征
B.領(lǐng)導創(chuàng)新與領(lǐng)導環(huán)境密切相關(guān)
C.創(chuàng)新起源于想法或靈感。推動創(chuàng)新進程的想法可以是不切合實際的
D.在領(lǐng)導創(chuàng)新過程中沒有固定不變的模式可以依循

4.單項選擇題一切領(lǐng)導活動的出發(fā)點和最終歸宿是()

A.領(lǐng)導科學
B.領(lǐng)導藝術(shù)
C.領(lǐng)導效能
D.領(lǐng)帶機制

最新試題

領(lǐng)導者行為舉止,主要包括()

題型:多項選擇題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導行為理論,認為變革型領(lǐng)導主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實現(xiàn)目標的自覺性,以此來提升領(lǐng)導力的有效性。

題型:多項選擇題

領(lǐng)導行為論源于20世紀70年代。

題型:判斷題

共享型領(lǐng)導行為是指由領(lǐng)導者和被領(lǐng)導者或追隨者組成的管理團隊來共同承擔領(lǐng)導職責,領(lǐng)導者改變傳統(tǒng)獨自負責和控制一切的觀念,使被領(lǐng)導者和追隨者具有()

題型:單項選擇題

拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。

題型:多項選擇題

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

題型:判斷題

一個組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()

題型:多項選擇題

可靠型領(lǐng)導行為是組織存在的基礎(chǔ),它需要領(lǐng)導主體在領(lǐng)導德性、領(lǐng)導能力、領(lǐng)導技術(shù)及領(lǐng)導知識等方面的支撐,更需要在()方面具有出色的能力。

題型:單項選擇題

團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊,增強團隊協(xié)作能力,提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應(yīng)該認識到()

題型:多項選擇題

決策力是領(lǐng)導者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。

題型:判斷題