發(fā)展性教育是有目的有計劃地對學生的心理素質與心理健康進行培養(yǎng)促進，使學生的心理品質不斷優(yōu)化。
1、正確對待測驗 2、恰當選擇測驗 3、嚴守道德規(guī)范 4、施測過程科學
最新試題
生活環(huán)境方面不是小學生自卑心理的產生原因。
歸因理論中的因素包括運氣。
伯恩斯的認知失真不包括心理過濾。
小學生入學不適應的主要表現不適應離開父母。
心理健康的人不一定道德健康。
教師在學生入學適應方面應該建立學生心理健康檔案。
沖動任性是注意力不集中的常見表現。
非理性信念不是常見的認知偏差。
歸因理論中的向度不包括變化性。
心理輔導記錄一般包括（）