下位學(xué)習

非指導(dǎo)性教學(xué)的評價

言語信息的學(xué)習條件是使用各種印刷符號或（）主義、為（）而呈現(xiàn)一種有意義的前后關(guān)系（包括表象）

加涅教學(xué)模式的評價

加涅區(qū)分了五類學(xué)習結(jié)果是理智技能、（）、言語信息、（）、態(tài)度。

發(fā)現(xiàn)學(xué)習的涵義

（）是非指導(dǎo)性教學(xué)的教育目的

態(tài)度的學(xué)習條件是在選擇某項行動之后，對具有的成功經(jīng)驗進行回憶、對選擇的行動進行操作或觀察榜樣人物對這一行動的操作、（），或觀察榜樣人物的反饋。

范例教學(xué)的過程

范例教學(xué)的模式評價