晚封閉原則可以描述（），因為它提供了關于句子展開意義的最佳猜測。

喬姆斯基駁斥斯金納語言習得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

連貫性指的是（）

以下哪項被用作反對表象在本質上是空間的觀點的論據(jù)（）

將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動稱為（）

以下哪一項是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運作的模型（）

在類比問題解決中，（）問題比（）問題具有更高的難度。

行為主義者把研究表象視為毫無意義的，因為（）

語言由較小的成分組成，如單詞它們可以組合成更大的成分，如短語用來創(chuàng)造句子，這些句子本身也可以是更大故事的組成部分，這個被稱為（）

表象神經(jīng)元對（）有反應。