喬姆斯基駁斥斯金納語言習得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

行為主義者把研究表象視為毫無意義的，因為（）

子目標的典型目的是（）

下列哪一項是功能固著的最好的例子（）

在語法分析中的交互作用原則中指出（）

晚封閉原則可以描述（），因為它提供了關于句子展開意義的最佳猜測。

（）發(fā)現(xiàn)人們傾向于關注問題的特定特征，這種特征使他們無法達成解決方案，成為成功解決問題的主要障礙。

有出聲思維程序的目的的最佳描述是用于確定（）

在會話語言的范圍內，語境指的是（）

在雙繩問題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。