將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動稱為（）

紐厄爾和西蒙是設(shè)計能夠解決問題的計算機程序的早期先驅(qū)。他們的研究項目基于這樣一個理念，即解決問題是一個過程，包括（）

喬姆斯基駁斥斯金納語言習得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

（）認為不同文化下的語言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。

很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題，因為很難為頓悟問題定義（）

當兩個人進行對話時，如果一個人在她的講話中產(chǎn)生了一個特定的語法結(jié)構(gòu)，而另一個人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）

解決機械問題的心理模擬方法類似于視覺表象涉及（）表征。

連貫性指的是（）

假設(shè)正在進行一項腦成像實驗，研究通過感知一個物體而激活的大腦區(qū)域和通過想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊，下列哪項最能描述調(diào)查的基線條件（）

以下哪一項是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運作的模型（）