A.自我期待感
B.自我歸因感
C.自我預期感
D.自我效能感
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A.直觀教學
B.啟發(fā)教學
C.比較教學
D.變式教學
A.學科課程論
B.結(jié)構(gòu)主義課程論
C.實用主義課程論
D.綜合課程論
A.邏輯思維.
B.直覺思維
C.形象思維
D.動作思維
A.教育過程的主體
B.教育過程中教的主體
C.教育過程學的主體
D.教育內(nèi)容的主體
A.相對評價
B.絕對評價
C.定性評價
D.定量評價
A.神經(jīng)心理學
B.構(gòu)造心理學
C.認知心理學
D.社會心理學
A.搜集信息的能力
B.交流、協(xié)作和表達的能力
C.創(chuàng)新能力
D.解決問題的能力
A.發(fā)散思維
B.定勢
C.邏輯思維
D.啟發(fā)
A.傳授學生知識
B.發(fā)展學生能力
C.培養(yǎng)學生個性
D.養(yǎng)成學生品德
A.心理規(guī)律的掌握
B.心理學知識的學習
C.心理素質(zhì)教育
D.理想教育
最新試題
某韓國女歌手在開演唱會時,請了一位韓語翻譯擔任同聲傳譯的工作。那么,對于韓語翻譯來說,在進行同聲傳譯時的記憶屬于()。
在安靜的圖書館里,突然有手機響了,大家會對這個聲音產(chǎn)生注意,這個注意是()。
下列量表中,不屬于智力測驗量表的是()。
上初中后,學生仍能夠背出小學學過的古詩。這種記憶屬于()。
小趙老師是學校剛來的新老師擔任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學的學習情況,還向班主任要來了學生去年的成績單,在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學工作的()。
下列表述中,對操行評定理解不正確的是()。
因為疫情的原因,學生只能在家上網(wǎng)課,但學習的效果并不理想。為此,張老師暑假期間將班里前20名學生組織起來,辦輔導班來幫助學生復習鞏固上學期的知識,并向?qū)W生收取一定的費用。張老師的做法()。
劉老師在班主任大會上說:“教師的言行對學生具有潛移默化的影響作用,是學生學習最直接的榜樣。”下列表述體現(xiàn)的師生角色關(guān)系,與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有()。
某學校利用暑假組織學生開展勤工儉學的活動,以此培養(yǎng)學生熱愛勞動、遵守紀律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學校使用了()的德育途徑。
大學畢業(yè)的薛某準備成為一名人民教師,勵志為貧困山區(qū)的學生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠貧困地區(qū)某所F小學的語文老師,則薛某享有()津貼。