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單項選擇題人們對他人的認(rèn)知判斷首先主要是根據(jù)個人的好惡得出的，然后再從這個判斷推論出認(rèn)知對象的其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象叫做（）

A、近因效應(yīng)
B、首因效應(yīng)
C、刻板效應(yīng)
D、暈輪效應(yīng)
E、成見效應(yīng)

1.多項選擇題學(xué)生之間能力的差異主要表現(xiàn)為（）差異。

A、類型
B、發(fā)展水平
C、表現(xiàn)早晚
D、操作技能
E、創(chuàng)新能力

2.多項選擇題吉爾福特認(rèn)為智力應(yīng)從（）三個維度去考慮。

A、言語
B、技能
C、操作
D、內(nèi)容
E、產(chǎn)物

3.多項選擇題下列對氣質(zhì)的看法，正確的是（）

A、多血質(zhì)最好
B、氣質(zhì)無好壞
C、氣質(zhì)影響人的工作成就
D、氣質(zhì)主要是遺傳的結(jié)果
E、氣質(zhì)是高級神經(jīng)活動類型的外部表現(xiàn)

4.多項選擇題思維過程可概括為（）等過程。

A、分析與綜合
B、比較與分類
C、具體化與系統(tǒng)化
D、抽象與概括
E、判斷與推理

5.多項選擇題衡量記憶力好壞的標(biāo)準(zhǔn)有（）

A、敏捷性
B、持久性
C、準(zhǔn)確性
D、準(zhǔn)備性
E、深刻性

6.多項選擇題注意具有（）等特性。

A、指向性
B、穩(wěn)定性
C、緊張性
D、集中性
E、持久性

7.多項選擇題弗洛伊德的精神分析理論主要可以概括為兩種理論即（）

A、強(qiáng)化理論
B、刺激一一反應(yīng)理論
C、潛意識
D、人格三分法
E、社會學(xué)習(xí)理論

8.多項選擇題現(xiàn)代教學(xué)論的三大流派是指（）

A、布魯納的課程結(jié)構(gòu)理論
B、布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論
C、贊科夫的“教學(xué)與發(fā)展理論”
D、杜威的實用主義教育理論
E、瓦？根舍因的范例方式教學(xué)理論

9.單項選擇題奴隸社會學(xué)校教育內(nèi)容：“六藝”是指（）

A、禮、樂、射、御、書、數(shù)
B、詩、書、禮、樂、易、春秋
C、語、數(shù)、外、生、地、史
D、《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》、《師說》、《論衡》
E、騎馬、游泳、擊劍、打獵、投槍、下棋

10.多項選擇題《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出素質(zhì)教育的“三個要向”是（）

A、面向全體學(xué)生
B、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；
C、使學(xué)生生動活潑、積極主動地得到發(fā)展
D、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為重點(diǎn)
E、以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力為重點(diǎn)