在語(yǔ)法分析中的交互作用原則中指出（）

把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）

喬姆斯基駁斥斯金納語(yǔ)言習(xí)得理論的最有說(shuō)服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

以下哪項(xiàng)被用作反對(duì)表象在本質(zhì)上是空間的觀點(diǎn)的論據(jù)（）

輻射問(wèn)題可以用什么解決（）

將經(jīng)驗(yàn)從一個(gè)解決問(wèn)題的情況轉(zhuǎn)移到類似問(wèn)題的能力稱為（）

假設(shè)正在進(jìn)行一項(xiàng)腦成像實(shí)驗(yàn)，研究通過(guò)感知一個(gè)物體而激活的大腦區(qū)域和通過(guò)想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊，下列哪項(xiàng)最能描述調(diào)查的基線條件（）

在會(huì)話語(yǔ)言的范圍內(nèi)，語(yǔ)境指的是（）

以下哪一項(xiàng)是雜技演員問(wèn)題的算子（）

下面哪一種說(shuō)法與早期表象研究史最密切相關(guān)（）