A.以主題為中心
B.對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合
C.形成一組彼此相關(guān)聯(lián)的系列教學(xué)活動(dòng)
D.通常需要若干課時(shí)完成
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A.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
B.生活經(jīng)驗(yàn)
C.學(xué)習(xí)障礙點(diǎn)
D.發(fā)展空間
A.對(duì)學(xué)科課程理解的能力
B.“教-學(xué)-評(píng)”的設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力
C.學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)的能力
D.作業(yè)設(shè)計(jì)與命題研究等學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)能力
E.數(shù)據(jù)及信息處理與運(yùn)用能力
A.如何優(yōu)化學(xué)科課程實(shí)施方案
B.如何變革課堂教學(xué)方式
C.如何豐富學(xué)科課程資源供給
D.如何開展指向素養(yǎng)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
A.課程意識(shí)
B.課程知識(shí)
C.實(shí)施行為
D.育人省思
E.素養(yǎng)進(jìn)階
A.有助于實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合
B.有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的橫向整合
C.滿足個(gè)體的發(fā)展需求
D.是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要抓手
最新試題
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果()
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質(zhì)能力亟需提高,難以滿足()的發(fā)展需要。
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
教師上課如何使用教案?()
()指通過不同的協(xié)同模式,將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源,共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是()
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過程中,一貫堅(jiān)持的思想不包括()
下列選項(xiàng)中,衡量一個(gè)國家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,更為重要的指標(biāo)是()
情緒管理的第一步是()