師：今天我們學(xué)習(xí)《光的速度》，先請(qǐng)同學(xué)們估一估光的速度每秒是多少公里？
生：不知道。
師：都不知道？看來這個(gè)問題有點(diǎn)難，下面我們采用合作學(xué)習(xí)的方式來解決這個(gè)問題，四個(gè)人一組，大家自由組合。
（部分學(xué)生開始爭論，更多學(xué)生開始翻書查找，約20秒后教師開始發(fā)言） 師：第一小組，你們有結(jié)論了嗎？ （第一小組的同學(xué)告訴老師，他們通過課本下面的注釋查找到了光的速度是每秒30萬公里。）
師：很好，看來我們開展合作學(xué)習(xí)的效果不錯(cuò)……。
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A.標(biāo)準(zhǔn)參照解釋
B.目標(biāo)參照解釋
C.常模參照解釋
D.內(nèi)容參照解釋
A.合理組織教學(xué)過程
B.學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
C.教師的教學(xué)方式
D.教學(xué)內(nèi)容
A.現(xiàn)狀調(diào)查
B.相關(guān)調(diào)查
C.發(fā)展調(diào)查
D.預(yù)測調(diào)查
A.實(shí)驗(yàn)研究
B.比較研究
C.個(gè)案研究
D.敘事研究
最新試題
以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是（）
教育實(shí)驗(yàn)法中，研究結(jié)果是（）
經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)能提供（）
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟和所用材料的部分是（）
經(jīng)驗(yàn)研究法的結(jié)果具有（）
教育實(shí)驗(yàn)研究法的步驟不包括（）
教育行動(dòng)研究中，查閱文獻(xiàn)的目的是（）
觀察法中，能獲得詳細(xì)資料的是（）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，對(duì)實(shí)驗(yàn)背景、目的和意義進(jìn)行說明的部分是（）