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單項(xiàng)選擇題學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與教師的教學(xué)態(tài)度的關(guān)系調(diào)查，屬于（）

A.現(xiàn)狀調(diào)查
B.相關(guān)調(diào)查
C.發(fā)展調(diào)查
D.預(yù)測(cè)調(diào)查

1.單項(xiàng)選擇題研究者選取一個(gè)特殊個(gè)體或典型案例進(jìn)行全面而深入考察的研究是（）

A.實(shí)驗(yàn)研究
B.比較研究
C.個(gè)案研究
D.敘事研究

2.單項(xiàng)選擇題研究表明，不同自我效能感的學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特征具有明顯的差異。下列選項(xiàng)中不屬于高自我效能感的學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特征是（）

A.放棄無(wú)效策略
B.不達(dá)目標(biāo)不罷休
C.相信自己能控制環(huán)境
D.避免挑戰(zhàn)性任務(wù)

3.單項(xiàng)選擇題第斯多惠有一句名言“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理”，這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）

A.啟發(fā)性原則
B.直觀性原則
C.鞏固性原則
D.循序漸進(jìn)原則

4.單項(xiàng)選擇題學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來(lái)越成為所期望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動(dòng)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）

A.自我實(shí)現(xiàn)的需要
B.尊重的需要
C.求知的需要
D.審美的需要

5.單項(xiàng)選擇題某語(yǔ)文教師在教授一篇課文時(shí)，將文中的成語(yǔ)“婀娜多姿”錯(cuò)讀為ā nā duō zī，這說(shuō)明該教師在哪方面的知識(shí)存在不足（）

A.教育知識(shí)
B.學(xué)科知識(shí)
C.學(xué)科教學(xué)知識(shí)
D.通識(shí)性知識(shí)