A.煤氣泄漏充滿室內(nèi)時(shí)，應(yīng)首先打開門窗通風(fēng)
B.當(dāng)汽車因燃油泄漏著火時(shí)，應(yīng)立即用水燒滅
C.電器因短路著火時(shí)，可用干粉滅火器撲滅
D.當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以用覆土方式撲救
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.張老師團(tuán)結(jié)同事
B.張老師尊重學(xué)生家長(zhǎng)
C.張老師作風(fēng)正派，廉潔奉公
D.張老師尊重學(xué)生
A.李老師備課充分
B.李老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生
C.李老師拓寬了知識(shí)視野
D.李老師勇于探索創(chuàng)新
A.周老師私自了解小麗的家庭情況，侵犯了小麗的隱私權(quán)
B.周老師關(guān)心小麗的精神狀態(tài)，踐行了關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德
C.周老師特別關(guān)心小麗，沒有做到公平待生
D.周老師鼓勵(lì)小麗努力學(xué)習(xí)，踐行了為人師表的教師職業(yè)道德
A.孫老師違背了為人師表的教師職業(yè)道德
B.孫老師違背了終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德
C.孫老師違背了教書育人的教師職業(yè)道德
D.孫老師違背了愛國(guó)守法的教師職業(yè)道德
A.承擔(dān)主要責(zé)任
B.承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任
C.承擔(dān)連帶責(zé)任
D.不承擔(dān)責(zé)任
最新試題
在玩捉迷藏的游戲時(shí)，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說(shuō)：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J(rèn)輸。斌斌說(shuō)：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我。”由此可推知，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
關(guān)于陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的區(qū)別，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
教師提出教育行政救濟(jì)時(shí)，不能提出（）。
針對(duì)此案例，下列說(shuō)法正確的有：（）。
萬(wàn)老師給小學(xué)生上《登鸛雀樓》，前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品，后15分鐘領(lǐng)著學(xué)生讀課文、講解字詞和詩(shī)意，布置的作業(yè)是課后背誦。課后當(dāng)問(wèn)及為什么這么安排時(shí)，她說(shuō)：“這首詩(shī)就四句話，講不了多少時(shí)間，只好介紹作者了?！币韵聦?duì)萬(wàn)老師評(píng)價(jià)正確的有（）。
針對(duì)此案例，下列說(shuō)法正確的有（）。
對(duì)該老師的教學(xué)，以下分析正確的有（）。
關(guān)于學(xué)校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項(xiàng)不正確的是（）。
維護(hù)自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
從上述案例可以得到的啟示有（）。