只對某一或幾項領(lǐng)域的學習有強的動機而對其他領(lǐng)域的學習缺乏強的動機，屬于（）

下面哪項不屬于使用兒語化語言的意義？（）

對同齡人的群體興趣顯著加強，動作與口語一起表達，喜歡和人交往，會搶玩具。這時幼兒的年齡是（）

為供應(yīng)急，并清楚地標明緊急出口路線，教室出口至少要有（）

流動線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。

十個月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進了盒子，他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認知具備了（）。

發(fā)展幼兒語言表達能力的關(guān)鍵是讓他們（）

下列哪種適宜性教學方式最先用于特殊兒童的干預和矯正，為其提供個別化針對性的方案？（）

想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。

小軍打針時對自己說：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。