教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）

教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

對課程組織持社會問題取向的學者有（）。

學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結(jié)果或目標”？（）

美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實？（）

我們應該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。

研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）

協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。