A．信息技術(shù)教育
B．研究性學(xué)習(xí)
C．合作學(xué)習(xí)
D．社區(qū)服務(wù)與社會實踐
E．勞動與技術(shù)教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．增強(qiáng)學(xué)生實踐能力
B．健全學(xué)生的體魄
C．豐富學(xué)生生活體驗
D．增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感
E．增長學(xué)生的知識
A．直接咨詢
B．間接指導(dǎo)
C．潛移默化
D．協(xié)調(diào)溝通
E．營造情境
A．學(xué)習(xí)方面
B．生活方面
C．人際關(guān)系方面
D．發(fā)展方面
E．就業(yè)方面
A．教學(xué)
B．綜合實踐活動
C．咨詢與指導(dǎo)
D．家庭教育
E．社區(qū)教育
A．無歧視原則
B．保護(hù)兒童原則
C．兒童利益最佳原則
D．尊重兒童尊嚴(yán)原則
E．尊重兒童觀點和意見原則
最新試題
在學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)中，（）是同一年級教師的集體組織。
在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。
教師在實際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。
在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。
在教師的知識結(jié)構(gòu)中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識。
在我國教育法體系中，《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。
中小學(xué)里，同一學(xué)科教師的集體組織是：（）。
在需要尋求法律途徑解決問題時，向國家機(jī)關(guān)申述理由，請求處理的行為稱為（）。
我國在西周時期，擔(dān)任教師的人是（）。
（）認(rèn)為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。