A.集體活動的學(xué)習(xí)效率較高
B.在集體活動中,教師的間接指導(dǎo)較多
C.集體活動有著集中學(xué)習(xí)的氣氛和緊湊的時間安排
D.集體活動為兒童提供了同伴間相互學(xué)習(xí)、啟發(fā)的機會
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A.信息資源
B.材料資源
C.人力資源
D.組織資源
A.兒童通過科學(xué)探索過程學(xué)到的知識
B.兒童在科學(xué)探索過程中提出的疑問和問題
C.兒童在科學(xué)探索過程中產(chǎn)生的情緒體驗
D.教師告訴兒童的科學(xué)概念
A.實驗的內(nèi)容應(yīng)為兒童生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象
B.實驗的設(shè)備和條件應(yīng)達(dá)到實驗室的標(biāo)準(zhǔn)
C.實驗的結(jié)果應(yīng)是已有的科學(xué)結(jié)論
D.實驗的操作應(yīng)簡單,且具有游戲性
A.科學(xué)游戲
B.分類和測量
C.科學(xué)實驗
D.觀察法
A.“你發(fā)現(xiàn)了什么?”
B.“它是什么樣的?”
C.“你有什么辦法?
D.“它們一樣嗎?”
最新試題
科學(xué)知識的開放性是()
關(guān)注幼兒的提問,維持其好奇心:給予幼兒擺弄的機會,鼓勵其探究行為;培養(yǎng)幼兒觀察技能,發(fā)展其探究能力等可以作為哪個年齡層次班級科學(xué)教育的建議?()
科學(xué)思考能力是學(xué)前兒童科學(xué)教育的()
對周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是()
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗、尚無明確的答案的學(xué)習(xí)方式是()
“生物的基本需求”,這一核心科學(xué)概念所屬的科學(xué)領(lǐng)域是()
學(xué)習(xí)結(jié)果是鞏固對已有科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識,也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問題的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是()
下列屬于4—5歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“地球與人類活動”的關(guān)鍵經(jīng)驗是()
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于()
隨機式探究常見于()