A.觀察
B.科學實驗
C.分類
D.測量
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你可能感興趣的試題
A.有利于培養(yǎng)兒童學習的主動性
B.有利于兒童掌握系統(tǒng)的科學知識
C.有利于激發(fā)兒童的好奇心和學科學的興趣
D.給予兒童充分的滿足,享受科學過程所帶來的樂趣
A.有經(jīng)驗的教師常??梢允孪裙烙嫷絻和呐及l(fā)性科學活動
B.活動的時間、地點固定不變
C.活動的過程不容易受外界因素干擾
D.活動的主體具有強烈的內(nèi)在探索動機
A.認識昆蟲
B.認識土壤
C.認識各種各樣的電梯
D.觀察玉米
A.科學、技術和社會
B.科學技術教育
C.現(xiàn)代科學技術
D.科技產(chǎn)品
A.了解風形成的原因
B.觀察并記錄不同種類的云和天氣變化的關系
C.觀察和探究常見的天氣現(xiàn)象:冰、雪、霧、雨等
D.了解雨的成因
最新試題
科學思考能力是學前兒童科學教育的()
共同尋找答案,激發(fā)其探究興趣;給予幼兒探究方法的支持,發(fā)展其探究能力;引導幼兒比較觀察,幫助其認識事物之間的關系等班級科學教育建議適用的年齡層次是()
科學知識的開放性是()
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響,兒童的科學學習局限于()
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于()
著眼于科學素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進兒童的全面和諧發(fā)展、體現(xiàn)當代全面的科學觀是()
下列屬于5—6歲幼兒學習的關于“技術和技術產(chǎn)品”的關鍵經(jīng)驗的是()
飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學教育內(nèi)容中的()
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗、尚無明確的答案的學習方式是()
幼兒圍繞某一具體問題展開討論,相互碰撞、激發(fā)出一種或多種不同的答案或解決方法,這是()