A.主動(dòng)性
B.活動(dòng)
C.興趣
D.創(chuàng)造力
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A.保育活動(dòng)
B.教育活動(dòng)
C.游戲活動(dòng)
D.保育、教育活動(dòng)
A.教育的活動(dòng)性
B.尊重兒童人格尊嚴(yán)
C.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)
D.面向全體,重視個(gè)別差異
A.幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律
B.教育機(jī)構(gòu)
C.政府
D.父母
A.重點(diǎn)發(fā)展
B.全面發(fā)展
C.局部發(fā)展
D.智力發(fā)展
最新試題
實(shí)施集體、小組、個(gè)別教育與面向全體、照顧個(gè)別差異不是一回事。
在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育,只有上課才是傳授知識(shí),發(fā)展智力的唯一途徑,不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值,這種做法違反了()。
如何理解發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則?
請(qǐng)你從如何正確理解我國(guó)學(xué)前教育目標(biāo)這一角度分析以上現(xiàn)象。
幼兒園教育目標(biāo)能否貫徹完全是行政管理部門(mén)的事。
在幼兒的活動(dòng)中,可以把游戲的因素滲透到教育活動(dòng)中。
幼兒園一日活動(dòng)是指幼兒園每天進(jìn)行的所有()。
教育只有過(guò)程沒(méi)有目的,即教育目的是由幼兒的本能和興趣決定的。
()是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。
教育目的是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。