問答題目前，我國由于升大學競爭和就業(yè)競爭的現(xiàn)實性矛盾，學校教育陷入應試教育的模式中，而這種競爭也影響到學前教育階段，如社會上風行的“零歲方案”“神童方案”。一些家長和幼教機構難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。一些幼兒園迫于家長壓力或經(jīng)濟利益的驅動，辦起了各式各樣的興趣班、特長班。請你從如何正確理解我國學前教育目標這一角度分析以上現(xiàn)象。
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幼兒園和其他教育機構的功能沒有什么區(qū)別。
題型：判斷題
游戲時間里只允許全班或一組幼兒玩一種游戲。
題型：判斷題
實施集體、小組、個別教育與面向全體、照顧個別差異不是一回事。
題型：判斷題
游戲是幼兒園的唯一活動。
題型：判斷題
幼兒園教育的任務是（）。
題型：單項選擇題
社會要求與（）是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。
題型：單項選擇題
幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。
題型：判斷題
在幼兒園教育目標的階梯式結構中，上一層次的目標制約著下一層次的目標，下一層次的目標是上一層次目標的具體化。
題型：判斷題
某次教育活動需要達成的目標是指（）。
題型：單項選擇題
請你從如何正確理解我國學前教育目標這一角度分析以上現(xiàn)象。
題型：問答題