請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義？

測評中的“測”也稱為（）。

培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是（）。

依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要（）。

勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。

備課的基本原則有：要掌握（）。

人員素質(zhì)測評作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。

教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。

不具有組織特性的有（）。

一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗(yàn)。