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你可能感興趣的試題
A.追求利益
B.追求刺激
C.避免困難
D.避免失敗
A.能力高低
B.努力程度
C.任務(wù)難易
D.身心狀態(tài)
E.運氣
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.尊重需要
E.自我實現(xiàn)需要
A．自由學(xué)習(xí)理論
B．自我效能感
C．成敗歸因理論
D．自我價值理論
A.將失敗歸因于缺乏能力，將使學(xué)生知恥后勇，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)動機(jī)
B.將失敗歸因于運氣不好，可以保護(hù)學(xué)生的自信心，從而有助于提高其學(xué)習(xí)動機(jī)
C.將失敗歸因于缺乏努力，將使學(xué)生知恥后勇，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)動機(jī)
D.將失敗歸因于他人的阻礙，將使學(xué)生加倍努力戰(zhàn)勝他人，從而提高其學(xué)習(xí)動機(jī)
最新試題
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學(xué)生之間的人際交往需要等，屬于（）。
“自我效能感”、這一概念的最早提出者是（）。
“這次考試失敗是因為我的運氣不好”這是把失敗歸因于（）
口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機(jī)的（）。
在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者本人并沒有受到直接的外在強(qiáng)化，但通過觀察他人某種行為收到強(qiáng)化．從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強(qiáng)化效果，心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為（）。
某學(xué)生在英語測驗中取得了高分，他將成功歸因于運氣好，這種歸因具有的特性是（）。
“這次考試失敗是因為我的運氣不好”，這是把失敗歸因于（）。
小明學(xué)習(xí)不是為了獲得家長的贊許，也不是為了贏得名次，只是他發(fā)覺知識學(xué)習(xí)過程本身就有樂趣。根據(jù)奧蘇伯爾關(guān)于學(xué)校情境中的成就動機(jī)理論，小明的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）
培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感最好是令其（）。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是運氣不好，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>