單項選擇題學(xué)生在做問答題時所使用的記憶過程主要是（）
A.識記
B.保持
C.再認
D.回憶
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1.單項選擇題從信息加工的角度來看，記憶的最后一個階段是（）
A.編碼
B.提取
C.保持
D.加工
2.單項選擇題按照記憶的干擾理論，早上起來記憶效果好，這是因為少了（）。
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.前攝抑制和倒攝抑制
D.自然消退
3.單項選擇題弗洛伊德提出的解釋遺忘原因的理論是（）
A.痕跡消退說
B.同化說
C.干擾說
D.動機說
4.單項選擇題閉卷考試時，學(xué)生主要的記憶活動是（）。
A.識記
B.保持
C.再認
D.回憶
5.單項選擇題后學(xué)材料對先學(xué)知識記憶與保持的干擾叫（）。
A.前攝抑制
B.后攝抑制
C.側(cè)抑制
D.系列位置
6.單項選擇題現(xiàn)代認知心理學(xué)認為知識不能回憶或再認的主要原因是（）。
A.無適當提取線索
B.信息相互干擾
C.痕跡消退
D.壓抑
7.單項選擇題遺忘曲線表明遺忘的進程是（）
A.先快后慢
B.沒有規(guī)律
C.前后一樣快
D.先慢后快
8.單項選擇題將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。
A.系統(tǒng)化
B.聯(lián)想
C.替換
D.組塊
9.單項選擇題要想提高記憶效果，最好在學(xué)習達到剛好成誦以后再附加學(xué)習，使學(xué)習的熟練程度達到（）
A.120%
B.150%
C.200%
D.250%
10.單項選擇題受先前活動影響而產(chǎn)生的心理活動的特殊準備狀態(tài)稱為（）
A.原型啟發(fā)
B.功能固著
C.負向遷移
D.定勢
最新試題
信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是（）
題型：單項選擇題
痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋，它起源于亞里士多德，由桑代克進一步發(fā)展。
題型：判斷題
考試時，由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的（）理論。
題型：單項選擇題
長時記憶的信息提取有兩種基本形式，包括（）。
題型：多項選擇題
研究表明，學(xué)習的熟練程度達到150%時，記憶效果最好。
題型：判斷題
為避免暫時的信息提取失敗，教師幫助學(xué)生建立良好的知識網(wǎng)絡(luò)，這種做法依據(jù)的記憶理論是（）
題型：單項選擇題
短時記憶的特點包括（）
題型：多項選擇題
合理地組織復(fù)習的方法有及時復(fù)習、（）。
題型：多項選擇題
干擾說認為，前攝抑制是后面學(xué)習的材料對保持或回憶前面學(xué)習材料的干擾；后攝抑制是前面學(xué)習的材料對識記和回憶后面學(xué)習材料的干擾。
題型：判斷題
短時記憶的容量大約是（）
題型：單項選擇題