A.用途擴散
B.結(jié)構(gòu)擴散
C.方法擴散
D.形態(tài)擴散
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你可能感興趣的試題
A.父母受教育程度較高
B.對子女的要求不過分嚴格
C.對子女的教育采取適當輔導(dǎo)策略
D.家庭氣氛比較民主
A.環(huán)境
B.智力
C.個性
D.天賦
A.言語提問
B.觀察
C.活動方式
D.反饋
E.表揚
A.用途擴散
B.結(jié)構(gòu)擴散
C.方法擴散
D.形態(tài)擴散
E.集體擴散
A.創(chuàng)造態(tài)度
B.發(fā)散思維
C.創(chuàng)造能力
D.創(chuàng)造性開發(fā)
A.讓參與者暢所欲言
B.提出改進意見或補充意見
C.鼓勵標新立異、與眾不同的觀點
D.以獲得方案的質(zhì)量而非數(shù)量為目的
E.對所提出的方案暫時不作評價或判斷
A.獨創(chuàng)性
B.流暢性
C.變通性
D.目的性
A.高智商
B.頑皮、淘氣
C.所作所為有時會逾越常規(guī)
D.待人處事不固執(zhí),較幽默,但難免帶有嬉戲
E.謙虛
A.獨創(chuàng)性
B.發(fā)散性
C.靈活性
D.突發(fā)性
E.活躍性
A.創(chuàng)造性想象
B.創(chuàng)造性思維
C.智力技能
D.智慧水平
最新試題
()是創(chuàng)造性發(fā)展最明顯的年齡段。
下面哪個過程屬于問題解決?()
()是指以最熟悉的方式作出反應(yīng)的傾向。
影響創(chuàng)造性的因素主要有()。
創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦,一般人不可能有。
幼兒創(chuàng)造性的教育途徑()。
有創(chuàng)意作品的特點是()。
根據(jù)結(jié)構(gòu)的相似性,應(yīng)用相同的原理對問題加以解決的方式是()。
個體對問題的(),都會明顯影響問題的解決。說明認知特性會影響問題解決。
訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有()。