要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。

皮亞杰關(guān)于兒童道德發(fā)展階段認(rèn)為道德教育的目的就是使兒童達(dá)到道德的自律。

依從階段的行為具有哪些特點？（）

內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體。構(gòu)成一個統(tǒng)一的（）。

發(fā)展到自律道德階段的兒童開始認(rèn)識到規(guī)則是絕對的、一成不變的。

研究發(fā)現(xiàn)我國兒童道德判斷能力的發(fā)展早于皮亞杰、晚于柯爾伯格的研究結(jié)果。

在群體壓力下，個人放棄自己的意見，而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象是（）。

培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括（）。

屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是（）

品德形成的標(biāo)志是（）。