A.凱茨
B.霍蘭德
C.韋納
D.羅杰斯
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.一般能力
B.綜合能力
C.特殊能力
D.學(xué)習(xí)能力
A.休閑輔導(dǎo)是一種隱性教育
B.休閑輔導(dǎo)不屬于心理輔導(dǎo)課程
C.休閑輔導(dǎo)是一種規(guī)劃完美生活的重要方法
D.休閑輔導(dǎo)是學(xué)生的一種自我教育
A.情緒溝通
B.情感辨析技術(shù)
C.移情訓(xùn)練
D.情感表達
A.降低學(xué)習(xí)效率
B.使思維更加靈活
C.雙重的
D.負面的
A.元認知的實質(zhì)就是個體對認知活動的自我意識、自我控制
B.元認知包括:對認知過程的知識和觀念與對認知行為的調(diào)節(jié)和控制
C.元認知知識是在完成任務(wù)之前的一種認識;元認知控制是在完成任務(wù)之后的一種認識
D.元認知是關(guān)于個人自己認知過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力
最新試題
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究,同時能保證所收集資料的真實性。
中學(xué)生人格發(fā)展的特點描述正確的有()
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則,也意識不到規(guī)則的存在。
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是()
認知策略的特殊性表現(xiàn)在()。
下面關(guān)于中學(xué)生認知發(fā)展特點表述正確的有()
為提高學(xué)習(xí)的效果,通常要求初期連續(xù)強化,中期固定比率強化,后期不定時距強化。
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有()