A.集權(quán)
B.權(quán)威
C.教師主導(dǎo)
D.民主
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A.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
B.形成良好習(xí)慣
C.發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力
D.打好基礎(chǔ)
A.直接經(jīng)驗
B.科學(xué)實驗
C.社會實踐
D.間接經(jīng)驗
A.憤：心求通而未得之。悱：口欲言而未能其貌
B.憤：憤怒。悱：想說而說不出來
C.憤：感覺不滿足，努力地去做。悱：感覺心情不舒暢
D.憤：因不滿意而心情激動。悱：感覺心情不舒暢
A.提問
B.劃線
C.列提綱
D.利用表格
A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知策略
C.資源管理策略
D.精細(xì)加工策略
最新試題
教學(xué)過程主要是一種實踐活動。
把學(xué)習(xí)過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗為主。（）
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。
教學(xué)過程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動機(jī)、（）、（）、運(yùn)用知識、檢查知識。
在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。
教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。
教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）。
孔子把學(xué)習(xí)過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關(guān)于教學(xué)過程思想。
直觀手段一般可分為實物直觀、（）和（）三種。