A.理論聯(lián)系實(shí)際原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.啟發(fā)性原則
D.鞏固性原則
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A.教師的主導(dǎo)作用
B.學(xué)校的管理作用
C.教材的媒體作用
D.學(xué)生的主體作用
A.杜威
B.華虛朋
C.伯克赫斯特
D.克伯屈
A.班級(jí)規(guī)模的控制
B.教學(xué)時(shí)間分配
C.教學(xué)過(guò)程規(guī)劃
D.課程表編制
A.學(xué)校工作要以教學(xué)為主，這就說(shuō)教學(xué)是學(xué)校唯一的工作
B.課外活動(dòng)就是活動(dòng)課程，兩者沒有質(zhì)的區(qū)別
C.《學(xué)記》中就提出了“時(shí)教必有正業(yè)，退息必居學(xué)”的課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想
D.向?qū)W生傳授知識(shí)是教師的根本任務(wù)
A.課程目標(biāo)
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程計(jì)劃
D.教科書
最新試題
運(yùn)用問(wèn)答法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師的提問(wèn)應(yīng)面向所有學(xué)生。
教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題就是教學(xué)方法。
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。
學(xué)習(xí)過(guò)程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、（）、（）、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。
直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過(guò)程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)大、加深。
教學(xué)過(guò)程主要是一種實(shí)踐活動(dòng)。
孔子把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為（）的統(tǒng)一過(guò)程。這是最早的關(guān)于教學(xué)過(guò)程思想。
教學(xué)與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別？
教學(xué)計(jì)劃規(guī)定了各學(xué)科的基本要求、各種活動(dòng)的主要任務(wù)和基本要求等，還設(shè)置了“地方安排課程”。