電子教案是課件的一部分。

現(xiàn)代教育在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單地獲得知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程？

教學(xué)過(guò)程主要是一種實(shí)踐活動(dòng)。

板書(shū)只能以概括的形式表達(dá)教學(xué)的主要內(nèi)容或重點(diǎn)內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)是對(duì)教師教學(xué)行為的描述。

導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。

教學(xué)過(guò)程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。

把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。