單項選擇題斯金納認為行為分為兩類，分別是（）。
A.學習行為和操作性行為
B.應答性行為和操作性行為
C.刺激行為和反應行為
D.操作性行為和反應性行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題桑代克的學習理論被稱為（）。
A.嘗試―錯誤說
B.認知―發(fā)現(xiàn)理論
C.聯(lián)結(jié)―認知理論
D.有意義接受學習論
2.單項選擇題經(jīng)典性條件反射學習理論的創(chuàng)立者是巴甫洛夫和（）
A.華生
B.桑代克
C.斯金納
D.班杜拉
3.單項選擇題看到路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。
A.強化
B.懲罰
C.逃避條件
D.消退
4.單項選擇題根據(jù)加涅的學習層級結(jié)構(gòu)理論，他認為最復雜、最高學習水平的學習類別是（）。
A.言語聯(lián)結(jié)學習
B.解決問題學習
C.規(guī)則學習
D.概念學習
5.單項選擇題（）提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。
A.科頓
B.波斯納
C.布魯納
D.布魯巴奇
最新試題
先行組織者教學技術常用于（）
題型：單項選擇題
有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應，巴甫洛夫稱之為（）。
題型：單項選擇題
先于所要學習的新材料呈現(xiàn)的一種引導性材料，它對新學習材料的簡化與概括，在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種學習的內(nèi)容的組織技術或者教學策略叫（）。
題型：單項選擇題
布魯納認為任何知識結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，下列不屬于這種呈現(xiàn)方式的是（）。
題型：單項選擇題
美國心理學家布魯納認為，學習的實質(zhì)在于（）。
題型：單項選擇題
哪個學習理論學派的學生觀，強調(diào)引導兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗（）
題型：單項選擇題
布魯納的學習過程的第三個階段是（）。
題型：單項選擇題
在認知領域的教學目標中，一代表較高水平的理解（）
題型：單項選擇題
（）是加工信息的一些方法和技術，有助于準確地和有效地從記憶中提取信息。
題型：單項選擇題
布魯納學習過程的第三個階段是（）。
題型：單項選擇題