教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）

對課程組織持社會問題取向的學者有（）。

最常見的課程的縱向結構為（）。

《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。

為避免重復學習內(nèi)容耗費時間，中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）

美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實？（）

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）