A.習(xí)題集
B.錄像帶
C.教室環(huán)境
D.教科書
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A.資源利用的學(xué)習(xí),即利用數(shù)字化資源進行情境探究學(xué)習(xí)
B.自主發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí),即借助資源,依賴自主發(fā)現(xiàn)、探索性的學(xué)習(xí)
C.實踐創(chuàng)造的學(xué)習(xí),即使用信息工具,進行創(chuàng)新性、實踐性的問題解決學(xué)習(xí)
D.A、B和C都對
A.廣播電視教學(xué)
B.個別化學(xué)習(xí)
C.微格教學(xué)
D.小組協(xié)作學(xué)習(xí)
A.有利于培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、判斷和評價等較高級的認知技能
B.教師的指導(dǎo)更具有針對性
C.有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思考技能
D.有利于培養(yǎng)學(xué)生表達、交流的技能和人際關(guān)系技能
A.教師教的行為
B.學(xué)生學(xué)的行為
C.師生相互作用的活動
D.教師教育藝術(shù)的體現(xiàn)
A.基于“教師為主導(dǎo)--學(xué)生為主體”的教學(xué)設(shè)計
B.基于“學(xué)”的教學(xué)設(shè)計
C.基于“教”的教學(xué)設(shè)計
D.以上都不是
最新試題
教育法對其適用的每一對象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn),不受對象的身份和地位等因素的影響,這就是教育法的()。
中小學(xué)里,同一學(xué)科教師的集體組織是:()。
教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi),對每一對象都適用,每一對象都不可違背教育法的規(guī)定,這就是教育法的()。
我國規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中,沒有()內(nèi)容。
教師在實際工作中要扮演多種角色,其中,教師的基本角色是:()。
教師在實際工作中要扮演多種角色,下列陳述中,不屬于教師角色的是:()。
“十年樹木,百年樹人”,說明教師的勞動具有()。
教育法的實施由國家的強制力量作保證,這就是教育法的()。
在我國教育法體系中,《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是()。
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高()的整體教育水平,在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。