在我國(guó)教育法體系中，《中華人民共和國(guó)教育法》屬于的層次是（）。

自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會(huì)改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。

教育法的實(shí)施由國(guó)家的強(qiáng)制力量作保證，這就是教育法的（）。

以下屬于美國(guó)于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。

教育家（）曾經(jīng)說過，“教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?！?/p>

對(duì)我國(guó)的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動(dòng)具有（）。

《中華人民共和國(guó)教師法》是（）通過的。

我國(guó)在西周時(shí)期，擔(dān)任教師的人是（）。

目前我國(guó)中學(xué)教師的職務(wù)中，（）為中級(jí)職務(wù)。