體育游戲有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和（）。

教師對幼兒游戲的現(xiàn)場指導首先基于自己的主觀判斷。

教師為幼兒游戲做的準備工作是幼兒開展游戲的物質(zhì)基礎。

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園應充分尊重幼兒作為學習主體的（）。

幼兒結構游戲能夠促進幼兒感知覺和動作的發(fā)展。

體育游戲有助于培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)與（）精神。

幼兒游戲評價總結是幼兒教師的一項重要任務。

在幼兒表演游戲的評價中，要注重幼兒自主性和（）的評價。

游戲活動是（）的一部分。

教師應了解幼兒的興趣和（）。