“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）

在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）

《課程編制》一書的作者是（）

在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）

既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）

提出著名的“非指導性教學”模式的是（）

完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）

“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）