A.斯騰豪斯
B.加涅
C.羅杰斯
D.斯金納
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A.終結(jié)階段
B.合作階段
C.評(píng)價(jià)階段
D.總結(jié)階段
A.惠勒目標(biāo)模式的基本內(nèi)容
B.泰勒原理的基本內(nèi)容
C.坦納目標(biāo)模式的基本內(nèi)容
D.塔巴目標(biāo)模式的基本內(nèi)容
A.第一代評(píng)價(jià)
B.第二代評(píng)價(jià)
C.第三代評(píng)價(jià)
D.第四代評(píng)價(jià)
A.精英主義的教育民主
B.大眾主義的教育民主
C.義務(wù)教育的教育民主
D.特殊教育的教育民主
A.教育目標(biāo)具有普遍性
B.教育目標(biāo)具有層級(jí)結(jié)構(gòu)
C.教育目標(biāo)要以學(xué)生具體的、外顯的行為來陳述
D.教育目標(biāo)超越了學(xué)科內(nèi)容
最新試題
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
“通過激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種？（）
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
過程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無論怎樣隨社會(huì)階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自（）
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）