既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）

在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）

過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）

第一個(gè)為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）

以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）

“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）

堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）