單項選擇題心理定勢對解決問題有（）
A.積極作用
B.消極作用
C.無作用
D.既有積極又有消極作用
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1.單項選擇題從規(guī)則到例子的學(xué)習(xí)實質(zhì)上是一個（）
A.下位學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.并列學(xué)習(xí)
D.結(jié)合學(xué)習(xí)
2.單項選擇題美國第一個將巴甫洛夫的研究結(jié)果作為學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)的人是（）
A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.班杜拉
D.華生
3.單項選擇題對特定刺激的反應(yīng)擴(kuò)散到相似刺激上的過程，我們稱之為（）
A.刺激轉(zhuǎn)移
B.刺激泛化
C.刺激重現(xiàn)
D.刺激消失
4.單項選擇題根據(jù)學(xué)習(xí)的層次，比概念學(xué)習(xí)低一層的學(xué)習(xí)是（）。
A.信號學(xué)習(xí)
B.規(guī)則學(xué)習(xí)
C.辨別學(xué)
D.言語學(xué)習(xí)
5.單項選擇題根據(jù)學(xué)習(xí)者是否理解學(xué)習(xí)的材料，將學(xué)習(xí)分為有意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)的是（）
A.華生
B.奧蘇貝爾
C.斯金納
D.威爾遜
最新試題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
教育學(xué)對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）
題型：判斷題
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
題型：多項選擇題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項選擇題
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會化的地方。（）
題型：判斷題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
題型：判斷題
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
題型：判斷題