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A、科學合理的時間管理。
B、考慮自己的個性,及時消除焦慮。
C、培養(yǎng)自我監(jiān)控的學習能力。
D、擅于自我激勵。
A、學習策略是可教的。
B、培養(yǎng)大學生的學習策略可以從教與學兩個方面考慮。
C、學習策略的運用具有高低水平之分。
D、機械的背誦和朗讀屬于高級的學習策略。
A、專業(yè)素質(zhì)
B、思想道德素質(zhì)
C、文化素質(zhì)
D、身心素質(zhì)
A、“知”是對信息的接收,“識”是對信息的消化和處理。
B、知識接受別人的東西,識是自我加工和運作。
C、中學生學習重在求識,大學生的學習重在獲知。
D、知帶有繼承性,識帶有創(chuàng)造性。
最新試題
從前,有一個王國,他有一個不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對外人說出這個秘密。后來,他終于想出一個發(fā)泄的兩全之計:在地上挖一個大洞,每天對著大洞狂吼:“皇帝長了一對驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個故事說明()。
自我同一性的建立是()人格發(fā)展、心理適應的重要基礎。
自我意識模糊或偏差容易誘發(fā)的問題不包括()
我們可以通過()去表達自己、了解他人的情緒狀態(tài)。
壓力反應的HPA軸中,其中H指的腦區(qū)是()
癥狀自評量表(SCL-90)因子分超過多少為陽性,說明可能存在該因子所代表的心理障礙?()
最高層次的情緒調(diào)控水平是()。
()在表情達意時具有跨文化存差異。
一個人的戀愛心理開始形成和逐步走向成熟的重要時期為()
常見的自我意識偏差不包括()