A.描述和測(cè)量
B.調(diào)節(jié)與預(yù)防
C.解釋和說明
D.預(yù)測(cè)與控制
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A.華生與斯金納
B.馮特與鐵欽納
C.詹姆斯與杜威
D.魏特曼與苛勒
A.急性應(yīng)激障礙
B.應(yīng)激后障礙
C.心境障礙
D.人格障礙
A.詞頻
B.詞長(zhǎng)
C.語義
D.語境
A.0—1.5歲
B.1—3歲
C.1.5—5歲
D.3—5歲
A.馮特
B.鐵欽納
C.華生
D.苛勒
最新試題
以下哪項(xiàng)被用作反對(duì)表象在本質(zhì)上是空間的觀點(diǎn)的論據(jù)()
紐厄爾和西蒙是設(shè)計(jì)能夠解決問題的計(jì)算機(jī)程序的早期先驅(qū)。他們的研究項(xiàng)目基于這樣一個(gè)理念,即解決問題是一個(gè)過程,包括()
聯(lián)結(jié)主義網(wǎng)絡(luò)是以神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為模型,并結(jié)合神經(jīng)系統(tǒng)的以下所有特征,除了()
連貫性指的是()
發(fā)散思維與()問題聯(lián)系最密切。
假設(shè)正在進(jìn)行一項(xiàng)腦成像實(shí)驗(yàn),研究通過感知一個(gè)物體而激活的大腦區(qū)域和通過想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊,下列哪項(xiàng)最能描述調(diào)查的基線條件()
表象神經(jīng)元對(duì)()有反應(yīng)。
紐厄爾和西蒙把問題的開始階段的條件稱為()
輻射問題可以用什么解決()
將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動(dòng)稱為()